Agar memperoleh keabsahan data dilakukan dengan empat kriteria (1) kredibilitas (2) transferbilitas (3) dependenitas dan (4) konfirmabilitas. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif dengan alur (a) reduksi data (b) penyajian data (c) penarikan kesimpulan. Pemilihan informan penelitian ini menggunakan teknik snowball sampling. Teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan tiga cara yakni (1) wawancara mendalam (2) observasi berperan serta pasif (3) studi dokumentasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus.
(4) Faktor penghambat dan faktor pendukung pengimplementasian budaya mutu dan strategi kepala sekolah mengatasi faktor penghambat dan memberdayakan faktor pendukung dalam upaya penerapan budaya mutu di Madrasah.
Fokus penelitian ini adalah kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan budaya mutu dengan rincian fokus (1) Profil Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Wumialo Kota Gorontalo sebagai madrasah yang bermutu (2) Kepemimpinan kepala madrasah terhadap peningkatan mutu di MIM Kota Gorontalo yang tercermin dalam penjabaran visi misi nilai-nilai kepemimpinan sistim penghargaan hubungan sosial emosional dan desain struktur organisasi (3) Implementasi budaya mutu sekolah yang tercermin dalam Mutu layanan sekolah Mutu guru dan staf dan Mutu sarana/prasarana sekolah. Penelitian ini masih tergolong relatif baru sehingga sangat penting sekali khususnya bagi kepala sekolah dan para stakeholders agar memiliki acuan untuk meningkatkan budaya mutu madrasah. Keberhasilan madrasah dalam meningkatkan budaya mutu merupakan usaha yang cukup besar bagi kepala sekolah dalam menjalankan perannya sebagai pemimpin dalam mewujudkan budaya mutu. Terwujudnya madrasah yang berbudaya mutu merupakan tuntutan yang harus dipenuhi oleh setiap sekolah untuk meningkatkan prestasi. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.įull text not available from this repository.
Kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan budaya mutu (studi kasus di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Wumialo Gorontalo) / Arifin.
0 kommentar(er)
